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基于生物学会热点的一轮复习课程--青岛市第三中学生物群校开放课程简介

发布时间:2020-11-22 06:23:22

来源:89信息网-招商加盟

导读 在新课程改革背景下,高中生物学新课程标准以注重与现实生活的联系为基本理念,将社会关注的热点内容融入高中生物教学中,将教材知识与学生的直观情感相结合,不仅拓宽了学

在新课程改革背景下,高中生物学新课程标准以注重与现实生活的联系为基本理念,将社会关注的热点内容融入高中生物教学中,将教材知识与学生的直观情感相结合,不仅拓宽了学生的视野,丰富了教材内容,而且深化了知识体系,提高了学生的生物素养。

在基于社会关注热点的教学背景下,我校生物群采取了积极行动,探索如何将社会关注热点的生物知识更好地融入高中生物教学中。经过整个小组的认真讨论,以及课堂验证的实践,我们最终探索了一套基于生物学和社会热点的实践性教学方法。首先,我们应该利用高中所学到的知识来解释社会关注的热点。其次,在深化知识的同时,要不断启发和引导学生总结结果,创造解决问题的新方法,激发学生的创造性,提高学生发现问题和解决问题的能力。

基于以上研究,我们组赵秀丽老师于4月26日下午在第二(4)节课上了校级公开课。这堂课是一堂以生物和社会热点为基础的复习课。教学内容为细胞分化,衰老,凋亡与癌变。本节分为两个测试点,一个是细胞分化和细胞全能性,另一个是细胞衰老,凋亡和致癌。在第一个考点,赵老师开设了一个以干细胞研究进展与应用为主题的学生论坛。学生在课前收集信息,在课堂上自主展示。既达到了知识点的学习目的,又锻炼了学生的自主学习能力。第二个考点,赵老师通过视频展示了2018年和2015年诺贝尔生理学和医学奖的概况。整个这堂课,赵老师不仅将社会关注的热点适当融入课堂,还将统一轮复习全面细致的课程传递下去。在了解社会热点前沿的过程中,引导学生复习教材中的基础知识,大大提高了学生的学习积极性。。

总之,在备课和复习的过程中,生物群中的所有教师越来越意识到,社会关注的热点已经成为生物课堂的趋势,也成为了高考的新趋势,我校生物群中的所有教师都将继续探索基于生物社会热点的不同班级在教学中的实际应用,从而更大程度地提高学生的学习热情,使生物课堂真正成为一个有趣的课堂。

贡献:赵秀丽

审计:隋有禹

主办部门:生物组

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